第77章 拯救 (第2/2页)

是钟灿真的需要这些案例的支撑。
　　
　　这是钟灿在听杨剑讲他大姨的事情时就有的想法。
　　
　　以体制内教育系统的固执，遇到事情第一个想的就是自己的乌纱帽能不能保住。
　　
　　而不是去想老师被家长诬陷、骚扰的情况下，老师这个人本身会怎样。
　　
　　所以钟灿必须双管齐下。
　　
　　既要拿出大量的案例来证明老师也特么是个人，是具有感情、具有实际行为的人！
　　
　　然后再通过领导来递进去一些话。
　　
　　只不过这个叫张德志的副局长跟叶彣的大伯关系好到什么程度，就不得而知了。
　　
　　帮李思淑去告家长，几乎是站在了整个教育系统的对立面，张副局长愿不愿意帮忙还未可知呢。
　　
　　钟灿和黄婉晴一起整理完这几十份卷宗，从中选取了一些对钟灿有用的案例。
　　
　　然后钟灿就打电话给李思淑，约好了教育局的时间。
　　
　　钟灿要亲自会会教育局。
　　
　　然后钟灿就给教育局副局长张德志打了电话。
　　
　　钟灿本想抱着试探的态度跟张副局长交流。
　　
　　但没想到，从张副局长这得到的消息，比他想象的还要震惊！
　　
　　副局长张德志，是很了解李思淑这个案子的情况的。
　　
　　不仅如此，他还在局里一直推动这件事情通过法律手段解决！
　　
　　按张副局长的话说：“本来思淑的爸爸就找过我，这事儿我就一直很上心。没想到你这边还通过老叶的关系找了过来。我更得上心办了！”
　　
　　让钟灿吃惊的地方在于，李思淑的父亲竟然已经找过关系了。
　　
　　李思淑竟然一点都没说。
　　
　　自己一直想不通的问题也有了答案。
　　
　　为什么教育局能拿出教导主任和二级机构的科长来补偿李思淑。
　　
　　原来内部有友军！
　　
　　从张副局长的话中钟灿大概摸清楚了局里现在的态度。
　　
　　都知道这事儿家长绝对不占理，也都知道李思淑受了极大委屈，所以愿意拿出诚意来补偿李思淑。
　　
　　但对待是否采取法律武器这事儿上，教育局内部却分成了两派。
　　
　　一派以教工委专职副书ji为首，强调不能把事情搞大，这样南平教育系统的绩效打分就会很低，而且会有舆情。
　　
　　另一派就以张德志和刘延宽两个老领导为首，他们认为教育局不是和稀泥的地方，连自己的老师都保护不了，还开什么教育局，都特娘的回家种地算了！
　　
　　但局长一直没表态。
　　
　　这让钟灿看到了机会！
　　
　　没表态有两种可能，第一局长早就有了想法，下面人的态度也让他能摸清现在局里的暗流涌动。
　　
　　第二种，局长还没最终敲定到底该怎么办，两边公说公有理，婆说婆有理，局长也不好下决断。
　　
　　钟灿不去猜测到底是哪种，下午见了那个教工委副书ji之后，一切就自然见分晓。
　　
　　2点45，李思淑和钟灿在教育局门口碰上了头。
　　
　　钟灿见面第一句就问李思淑道：“今天把上法院的事儿告诉教育局后，后面会有多大的风波，你心里应该有数！”
　　
　　李思淑嘴角一撇：“你跟我说了至少三遍了！”
　　
　　钟灿一摊手：“尽告知义务而已。”
　　
　　李思淑一马当先走进了教育局。
　　
　　“我早准备好了！”